Compartilhando ideias

Nosso CEI recebeu no dia 29 de setembro, a visita da Secretaria de Educação da cidade de Governador Celso Ramos, acompanhada de supervisoras de nossa Secretaria de Educação. Foi um momento muito rico de troca de experiências a qual agradecemos.

Pintando com folhas

Usamos a natureza para proporcionar novas experiências com a arte. Para isso, pintamos folhas de árvores e carimbamos no papel, observando cores, texturas e desenhos.

“A pintura é poesia sem palavras.” Voltaire

Plantando Alface

No projeto “Arte e Sustentabilidade: Transformando Espaços” o Berçário confeccionou uma mini horta, para isso reutilizamos potinhos de iogurtes. Primeiro pintamos com tinta guache, exploramos a terra enchendo os potinhos e por último colocamos as sementes. Estamos acompanhando o seu crescimento, regando todos os dias e levando para a sala para observarmos o seu desenvolvimento.

Semana do trânsito

Essa semana o 1° período conheceu e aprendeu um pouquinho mais sobre o trânsito.

Elas têm boa noção sobre o semáforo e reconhecem a importância da cor vermelha como sendo para os carros pararem e da cor verde para os carros andarem, porém não sabiam a importância da cor amarela.

Com um semáforo construído com caixa de sapato e a ajuda de uma lanterna, as crianças aprenderam o significado das cores vermelho, amarelo e verde e também a importância de outras coisas como a faixa de pedestre, o uso do cinto de segurança e a respeitar os limites de velocidade evitando assim acidentes.

EXPERIMENTANDO E APRENDENDO

Na última semana as turmas do Maternal 1 e Maternal 2 participaram de um experimento proposto pela professora volante Ana Paula referente à água.  As experiências concretas propiciam oportunidades únicas às crianças de vivenciarem o que ouvem e aprendem. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educação infantil, “quanto menores forem às crianças, mais suas representações e noções sobre o mundo estão associadas diretamente aos objetos concretos da realidade conhecida, observada, sentida e vivenciada” (BRASIL, 19998, p.169). A água possui características que constituem definições e termos abstratos para as crianças e a tradução destes termos é facilitada pela experiência e pelo uso dos sentidos.  Nessa vivencia, a professora oportunizou as crianças a experimentar a água salgada (do mar) e a água doce (do rio), fazendo a relação entre elas. As crianças observaram o globo terrestre onde puderam perceber que a terra tem água, mas água no mar, água salgada que não se pode tomar. Em sequência puderam vivenciar a experiência dos estados físicos da água (quente, gelada e em forma de vapor). Dentre as atividades realizadas as crianças ainda pintaram desenhos de gotas de chuva com tinta guache congelada e construíram uma nuvem de balões revestidos com toalhas de papeis utilizadas por elas mesmas para secar as mãos e fibra.

 

Caderno de receitas saudáveis

Terminando a temática alimentos saudáveis, a turma do maternal I da professora Regiane e auxiliares Rosana e Sara confeccionaram um caderno de receitas, onde as famílias puderam contribuir enviando as receitas saudáveis que costumam fazer em casa.

Cada criança levará o seu caderno e o intuito é que possam prepara as receitas e saborear com sua família.

Aprender a conviver com o trânsito

O 2º período trabalhou durante esta semana atividades relacionadas ao trânsito. Através de roda de conversa, observou-se que eles conhecem muito bem como funciona o semáforo e as sinalizações. Então para finalizar nossas atividades, confeccionamos a rua e faixa de pedestre, terminando com uma apresentação com a música da Xuxa “atravessar a rua”.

Professoras Elaine e Manoela.