29 de mar de 2007

Iniciação Musical

Nosso CEI desenvolve, há sete anos, o Projeto de Iniciação Musical que visa proporcionar à criança noções musicais e rítmicas de técnicas e instrumentais, tendo os elementos básicos da música: instrumentação, melodia, rítmo e dinâmica como linha a ser construída, despertando assim, o gosto pela música.



Cds gravados pelos alunos do CEI Cachinhos de Ouro:
"Cachinhos de Ouro"
CD Vol. 1 : 5 canções
Gravação: ano 2002




"Viva à Natureza"
CD Vol. 2 : 10 canções
Gravação: ano 2004




Faça acontecer




cante conosco



Ei! Você, que não tem muito o que fazer
Ei! Você, vamos fazer acontecer
Abrace essa idéia, venha melhorar o mundo
Que a natureza vai agradecer

Vem sem vacilar... Vem colaborar...
O lixo reciclado também dá pra aproveitar

Vem de coração... vem com emoção
Vem que a natureza agradece meu irmão (3x)




Hino do Cachinhos de Ouro

Cante conosco:


Somos crianças,
Crianças felizes
Cantamos a vida que o amor ensinou
Somos crianças de um lindo tesouro
O nosso jardim é o cachinhos de ouro

Aqui se brinca se pula se corre
Também se aprende é importante viver
Os professores o nosso futuro
A felicidade é um passo seguro

Somos crianças,
Crianças felizes
Cantamos a vida que o amor ensinou
Somos crianças de um lindo tesouro
O nosso jardim é o cachinhos de ouro

Pirabeiraba é o nosso reduto é o nosso cantinho
Cantinho de amor
Papai e mamãe estão sempre por perto
Ajudam a mostrar o caminho certo

Somos crianças,
Crianças felizes
Cantamos a vida que o amor ensinou
Somos crianças de um lindo tesouro
O nosso jardim é o cachinhos de ouro




CONHECENDO INSTRUMENTO MUSICAL: FLAUTA TRANSVERSA


Professora Andrea apresentou um novo instrumento musical de sopro e tocou algumas canções para ver se as crianças conheciam, canções logo identificadas como: pirulito que bate-bate, cai -cai balão, o cravo brigou com a rosa.... A cada dia se percebe a evolução na música, é como diz a diretora Tânia eles são mesmos "Cantores"



HUMMMM Tivemos aula de Iniciação Musical com o professor Osmari utilizamos o instrumento Musical IDIOFONE, confeccionado no CEI com canos.





CANTANDO E TOCANDO COM A BANDA RÍTMICA



Estamos ensaiando para apresentação do dia da Pátria! Iremos nos apresentar no Ancionato Bethesda com a Canção EU TE AMO MEU BRASIL!


Professor Osmari de Iniciação Munsical aPRESENTA A FLAUTA PAN

Trouxe pra conhecermos o instrumento Musical "Flauta de Pan" foi muito legal, nosos pequenos estão a acada dia mais envolvidos e despertando assim talentos musicais dos quais ajudam em todo seu desenvolvimento.





Projeto Ervas Medicinais







Este ano, o CEI Cachinhos de Ouro desenvolverá o projeto Ervas Medicinais com os 140 alunos da instituição. Este trabalho tem como objetivo valorizar e resgatar o plantio, o cultivo das ervas medicinais, assim como remédios caseiros, incentivando a medicina popular.
Contamos com a participação ativa da família e escola para o sucesso do projeto !


Produção do adubo orgânico trazido de casa





















Preparando os canteiros para o plantio das ervas medicinais
Produção do adubo orgânico.

Que legal!!!


O minhocário ficou pronto. Estamos observando o processo das minhocas, deixando a terra mais fofa, logo, logo.... elas estarão em nossos canteiros.


















ESTAMOS CONHECENDO a Árvore Araucária, pais e escola estão realizando pesquisas e curiosidades como a AVE GRALHA-AZUL. Através deste estudo faremos experiências como: conhecer a Pinha, retirar o pinhão "semente" e plantar em pequenos potes para observar a germinação seu processo de desenvolvimento até o crescimento do pinheiro que será replantado.






































CURIOSIDADES:


* ARAUCÁRIA é conhecida como: Pinheiro do Paraná


* Atinge cerca de 50 metros de altura e seu tronco pode medir até 8,5 m de circunferência


* Fruto da Araucária a "Pinha", contém de 10 a 150 sementes, os famosos pinhões.


* Uso Medicinal: O costume popular indica que o PINHÃO combate a azia e anemia, suas folhas usadas como chás combate anemia e tumores linfáticos. (Franco & Fontana, 1997)

A infusão da casca mergulhada em álcool pode tratar cobreiro, reumatismo, varizes e distensões musculares (Carvalho,1994)


* Você sabia que no Estado do Paraná a Gralha-Azul é conhecida como ave símbolo do Estado?


* É considerada um agente dispersor das sementes, ao se alimentar elas gaurdam, escondem as sementes em árvores ou enterram-as, que esquecidas germinam.


* A Gralha-Azul possui mais de 14 gritos diferentes.


* Período reprodutivo: de outubro até março


* Hábitos: Vive em bandos


Além das pesquisas realizadas sobre a árvore Araucária e a Ave "Gralha Azul" tivemos a oportunidade de conhecer a Gralha Azul confecionada com material reciclado Garrafa Pet, foi muito legal...


CONHECENDO A "PINHA":

















Em conversação abrimos a pinha e conhecemos sua semente o "Pinhão"


















Agora.. iremos plantar sua semente em copinhos.....


Que legal!.. Estamos curiosos.....








e também imitando a gralha azul.






Palavras da Professora: Como foi produtiva e rica esta atividade


DEPOIS DE UM TEMPO...


Depois de muitas visitas até os potinhos com as sementes do pinhão, tivemos a alegria de vermos brotar o pinhão.


























Observou-se que um canteiro é "mais grande" Maior


Que Lindas! Nossas ervas brotaram...





Após observar nossos canteiros com as ervas medicinais trabalhamos com palitos de fósforo usado(sucata) a forma geométrica RETÂNGULO, separamos o número de canteiros (1,2,3,4,5,6) reconhecendo o canteiro de cada turma, realizando o cálculo matemático, transcrevemos para folha através do desenho os diferentes tipos de ervas medicinais como: hortelã, boldo,alecrim... A professora realizou uma fala sobre o meio ambiente e sua preservação, a importância do sol, da sombra em nossos canteiros.


CONHECEMOS UMA NOVA ERVA "MACELA"






Percebemos a cor, cheiro da erva, como se parece com uma florzinha, qual a sua serventia, com a família realizaram pesquisa e saborearam o Chá Caramelizado. Está sendo mais uma rica experiência.




Dona Tânia nos contou que existe a árvore ARAUCÁRIA (fêmea) menina e a ARAUCÁRIA (macho) menino, quando elas já estão bem crescidas a Araucária solta pó como um sopro forte um vento deixará este pó (pólem) entrar na copa da árvore e germinará então cria a "Pinha" que dentro estão nossos deliciosos pinhões. Que legal ver nossos pequenos, os olhinhos brilhando e entendendo este mágico processo da NATUREZA!




AGORA... Vamos brindar o delicioso chá de MACELA


VEJAM COMO NOSSO CANTEIRO ESTÁ BONITO:


Estamos sempre visitando, regando e cuidando de nossas linbdas ervas medicinais.Acreditamos fortemente que nossos pequenos não irão esquecer jamais desta belíssima experiência.

21 de mar de 2007

Informática na Educação Infantil

Através do jogo a criança:

Libera e canaliza suas energias;
Tem o poder de transformar uma realidade difícil;
Propicia condições de liberação da fantasia;
É uma grande fonte de prazer.













Palavras da Professora:
Saber compartilhar com o coleguinha é fundamental na infância. Fazer escolhas é mostrar ao mundo o tipo de atividade que se tem preferência, demonstrando desde cedo, suas habilidades futuras.
Cada criança tem suas preferências, por serem únicas e possírem habilidades diferentes. devemos respeitar essa individualidade e proporcionar a elas desafios coerentes as suas realidades.

ATIVIDADE: REGAR AS FLORES (manipulação do mouse e concentração)
ATIVIDADE: SEQUÊNCIA DE CORES (raciocínio)















ATIVIDADE: PESCARIA (manipulação do mouse)


ATIVIDADE: JOGO DA MEMÓRIA (concentração)








Reflexões sobre a Informática na Escola de Educação Infantil

Nos dias atuais em quase todas as Escolas de Educação Infantil já se instituiu o uso do computador. Anúncios são feitos apregoando sua utilização como um diferencial para que os pais de crianças na faixa etária de 2 a 6 anos sintam-se maravilhados ante a perspectiva de seus filhos entrarem na Era da Computação desde pequeninos. Muitas vezes as mantenedoras das escolas vêem-se na contingência de implantar a computação a qualquer custo para sobreviver à concorrência, e acabam por fazê-lo, as vezes sem clareza de seus objetivos, sem professores capacitados, sem infra estrutura adequada. Ou ainda acabam utilizando o serviço de terceiros, que dispõem da infra estrutura e do conhecimento da informática, mas pouco conhecem do processo de aprendizado das crianças desta faixa de idade.

Como aprender ?

Quando a Informática Educativa é bem planejada e implantada, a criança só tem a ganhar ao trabalhar com jogos, ou qualquer outro tipo de software que lhe dê possibilidades de aprofundar, reelaborar, ou até iniciar a construção de um conhecimento inserido em um contexto que respeite o seu processo de desenvolvimento e por conseguinte esteja em consonância com os objetivos próprios da escola de educação infantil.

  • não ter como objetivo o ensino da computação pela computação.
  • as estratégias de utilização devem ser definidas em função da proposta pedagógica da escola. em sintonia com o uso dado ao computador.
  • ser compreendido pelos docentes como mais uma ferramenta para realizar e/ou complementar a construção de conceitos em quaisquer áreas de atividades, através de uma abordagem lúdica.
  • permitir a livre exploração pela criança do computador, como ferramenta para resolver problemas ou realizar tarefas como: desenhar, pintar, analisar, classificar, seriar, abstrair, estabelecer relações, escolher alternativas de ação etc.
  • ter o projeto da Informática Educativa dirigido por um profissional que tenha não só o conhecimento da máquina e de seus programas, mas que saiba como o aluno constrói o seu conhecimento, as etapas do desenvolvimento infantil, para que se possa realizar escolhas dos softwares adequados.


Softwares Educativos

Construir situações de aprendizagem utilizando o computador exige que os softwares a serem trabalhados possuam características que propiciem atividades nas quais os alunos apliquem processos que sejam fundamentais para o desenvolvimento do conhecimento, ou seja, saber aprender a aprender.
Portanto, entre outras, devem possibilitar às crianças condições que lhes permitam:

  • elaborar formas de representação em níveis diferenciados
  • estabelecer relações entre suas ações e as conseqüências resultantes
  • permitir antecipações de ações. propiciar a análise dos resultados das ações praticadas
  • desenvolver o planejamento seqüencial de ações
  • desenvolver ações coordenadas perceptivo- motoras vivenciadas primeiramente com o corpo, incrementando-as com experiências na sala informatizada
  • contribuir para o avanço da criança na construção de conceitos como: ordenação, seriação, classificação, quantificação, conservação, reversibilidade, espaço-tempo
  • aguçar percepções e desenvolver a curiosidade
  • desenvolver a atenção, a concentração e a memória
  • aprender construindo habilidades através do entretenimento
  • propiciar a interação do aluno com a máquina através da possibilidade de controlar eventos e perceber o que diferentes controles irão acarretar
  • desenvolver estilo cognitivo pessoal
  • atender necessidades de convivência em grupo
  • fixar conceitos em seu próprio ritmo
  • tratar o erro de forma construtiva


Vera Lúcia Camara F. Zacharias é mestra em educação, pedagoga, diretora de escola aposentada, com vasta experiência na área educacional em geral, e, em especial na implantação de Cursos Técnicos de Nível Médio e pós-médio, assessoria e capacitação de profissionais para a utilização de novas tecnologias aplicadas à educação e alfabetização.


FOTOS DAS PROFESSORAS QUE CONTRIBUEM PARA ESSA NOVA APRENDIZAGEM

ANO 2006 - Professora Ariana



ANO 2007 - Professora Mirian













2008 - Professoras Simone e Michele











Sala Informatizada

A rapidez da evolução científica e tecnológica do mundo atual é aprendida pela criança muito facilmente através dos meios de comunicação, por isso nossos alunos necessitam de direcionamentos pedagógicos para estas evoluções. Por esta razão sentiu-se a necessidade da implantação de uma sala informatizada no CEI Cachinhos de Ouro, que foi inaugurada no mês de abril de 2006, sendo a primeira em Centros de Educação Infantil da Rede Municipal de Joinville. O trabalho desenvolvido nesta sala precisa ser planejado e a ação e desenvolvimento do aluno devem prevalecer no contexto deste planejamento.

Neste ambiente informatizado a aula deve ser conduzida pela parceria entre professor coordenador e professor regente, sendo que todos poderão estar observando se o desenvolvimento das atividades está contribuindo para o aprendizado dos conteúdos curriculares pelos alunos.

O fundamental é que os processos acontecidos neste ambiente auxiliem o aluno a adquirir mecanismo para melhorar sua habilidade criativa, gráfica, matemática, artística e de conhecimentos gerais. São oferecidas propostas que sugerem situações para investigar, desenvolver a memória e construir através dos recursos oferecidos, num ambiente lúdico e, portanto, motivador da aprendizagem e desenvolvimento das habilidades psicomotoras.